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亚搏体育手机app下载官网入口·登录2022年ios/安卓官方版_我国未成年网民达191亿他们上网喜欢干啥?在家上网课如何防止孩子沉迷网络?

作者:小编 发布时间:2022-12-04点击:

  我国未成年网民上网都喜欢干啥,每天上网时长多少,有没有遭遇过不良信息,上网需要警惕哪些新的安全风险?

  11月30日,由共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心共同发布的《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》(以下简称《报告》)显示,2021年我国未成年网民规模达1.91亿,未成年人触网低龄化趋势明显。

  《报告》指出,2021年我国未成年网民规模(注:本次调查对象为18岁以下小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生,不包括6岁以下群体和非学生样本)达1.91亿,未成年人互联网普及率达96.8%(注:根据国家统计局《中国统计年鉴2021》数据,全国普通小学、初中、普通高中和中等职业教育(不包含成人教育)人口共1.97亿)。

  具体来看,2021年我国城镇未成年人互联网普及率为96.7%,农村未成年人互联网普及率为97.3%;小学阶段,城镇未成年人互联网普及率比农村高0.8个百分点,初中开始,农村未成年人互联网普及率略高于城镇。

  同时,2021年我国小学生互联网普及率达95.0%,较2020年提升2.9个百分点,未成年人触网低龄化趋势明显。

  数据显示,未成年网民中使用手机上网的比例为90.7%,使用智能台灯、智能音箱、词典笔等新型上网设备的比例为21.7%、19.9%和16.4%。未成年网民中,拥有属于自己的上网设备的比例为86.7%,较2020年提升3.8个百分点。

  从上网时间来看,66.0%的未成年网民工作日平均每天上网时长在半小时以内,51.8%的未成年网民节假日平均每天上网时长在1小时以内;工作日日均上网2小时以上的比例为8.7%,节假日日均上网在5小时以上的比例为9.9%,较2020年均有2-3个百分点的下降。

  《报告》指出,未成年网民中,认为自己非常依赖或比较依赖互联网的比例为19.5%,较2020年下降0.1个百分点;认为自己对互联网没有依赖心理的比例为42.0%,较2020年提升3.3个百分点。

  根据《报告》,未成年网民中,经常利用互联网进行学习(注:此处的网上学习具体包括利用互联网做作业、复习、背单词、在线答疑、网上课程学习等)的比例为88.9%,较2020年下降1.0个百分点。

  未成年网民中,经常在网上玩游戏的比例为62.3%,较2020年下降0.2个百分点。未成年网民中,经常在互联网上看短视频的比例为47.6%,较2020年下降1.7个百分点。未成年网民中,经常参与网上粉丝应援行为的比例为5.4%,较2020年下降2.6个百分点。

  《报告》显示,91.2%的家长会对子女进行一定程度的网络安全教育,84.6%的教师表示学校为学生设置了网络安全教育课程。54.0%的家长要求孩子的上网行为必须在自己的监督之下,79.7%的家长会与孩子进行约定,并允许孩子适度上网娱乐。未成年网民中,设置过青少年模式的比例为48.2%;给孩子设置过青少年模式的家长比例为47.3%。未成年人游戏账号管理趋于严格,但有31.9%的未成年网民使用家长账号玩过游戏。

  《报告》指出,青少年模式在帮助未成年人减少网络依赖和网络不良信息影响方面发挥了较为积极的作用。在设置过青少年模式的未成年网民中,认为自己非常依赖或比较依赖互联网的比例为12.6%;而没设置过该模式的未成年网民中, 这个比例为31.1%。

  《报告》指出,网络安全方面出现一些新风险隐患。例如,部分未成年网民网络安全防范意识不强,20.0%的未成年网民对于防范网络诈骗、信息泄露、网络谣言等没有概念,且年龄越小,防范意识越弱。

  网络安全陷阱也在“与时俱进”,与2020年相比,未成年网民中遭遇账号密码被盗、电脑或手机中病毒等传统问题的比例持续下降,但遭遇网上诈骗、个人信息泄露等形式多变、“套路满满”的新问题的比例略有升高。

  《报告》还指出,新型上网设备存在信息安全风险,智能手表、智能台灯、智能音箱、词典笔等新型上网设备在未成年网民中迅速普及,功能丰富多样,但在信息内容、隐私安全等方面标准不一,56.0%的未成年网民、56.8%的家长和79.0%的教师表示对这类设备的信息安全风险感到担心。

  互联网的高速发展为青少年的成长提供了无限的可能性,可与此同时,随之而来的各种问题也令互联网时代对青少年的保护迫在眉睫。如今,如何保护青少年上网安全已经成为世界各国普遍关注的问题。

  2021年6月1起,新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施,并明确指出“应当加强未成年人网络素养宣传教育,培养和提高未成年人的网络素养”,还特别提醒“未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养,规范自身使用网络的行为,加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。”

  小网提醒各位家长,家庭是未成年人上网的主要场所,家长对未成年人上网的管理和引导方式直接影响未成年人上网行为和习惯。上网时长是否受到家长限制、是否与父母共同生活,显著影响未成年网民的网络依赖程度,家长自身的上网行为和网络素养也对未成年网民有直接影响。

  关于加强未成年人网络保护工作,报告还提出了相关建议:一是强化法治保障,提升未成年人网络环境的安全性和健康度;二是推动青少年模式改良升级,在预防未成年人网络沉迷方面发挥更加积极作用;三是加强未成年人网络素养教育,提升农村未成年人互联网应用能力;四是学校、家庭、平台企业各尽其责,形成未成年人网络保护工作合力。

  在此,小网呼吁社会各界要携手同行、积极作为,为未成年人打造一片绿色、清朗、安全、健康的网络环境。

  网课在家上孩子们没有紧张感懒散点是正常的,大家看着心急的心情是理解的,但无数次的怒吼证明是无效的,还气得伤身体。孩子永远是学习的主体,他不积极调整咱们是帮不上忙的。

  他们不喜欢强迫被命令,我们试着跟孩子坐下来探讨,看看他对网课的学习有什么样的观点和态度,希望得到家长怎样的帮助?

  大家不要觉得自己家的孩子没有想法,很多时候是我们没有耐心倾听他们,要相信:没有孩子从心底里认为自己就是一个朽木不可雕的想要达到目标还坚持做不到,那对于他们来说一定更丢脸,莫不如说“我根本就不在意”“班里还有那么多比我更差的呢”让孩子设置一个跳一跳够得着的目标,现在做,还来得及。

  相信大家都或多或少的帮助孩子做过计划,然后开始的热热烈烈,结束的灰头土脸,然后就都觉得这个东西无用。其实不是工具的问题,是计划列的不合理。

  1.引导孩子来做而不是我们做他执行,凡事都要想办法激发他的主动性。初高中孩子应该多多培养自主意识,参与意识。最重要的,孩子们自己做的更容易坚持执行。

  2.每个时间段的具体任务要明确,比如几点到几点,英语的哪一项作业,标准页码页数,背哪单元的第几个单词到第几个单词。越具体越有执行力,也方便家长检索检查。

  3.一定要预留出休息,千万不要让孩子的长在凳子上,眼睛长到电脑屏幕上。

  意思是从8小时中拿出1个小时进行体育运动、娱乐或休息,表面上只学习了7个小时,但由于精力充沛,其效率远大于连续不断地学习8个小时。这也就是我们常说的学习要注意“劳逸结合”。

  4.完成一项任务在后面标注出来,打个大大的星号,或者在后面标注数字程度,先让孩子自评,你认为这项可以给自己打多少分,最高分5分,最低分0分。这样能促进孩子更有质量的完成任务时,并富有成就感。亚搏手机版app官网登录

  5.做好孩子可能失败的心理预期,一路畅通是不正常的,做不完或者完成质量不高才合理。我们成人也没那么容易做到,制定合理的工作计划并且执行到位。这样至少我们能心平气和地和孩子们探讨问题点在哪,给孩子一个调整调试的过程,从易到难,循序渐进。

  孩子线上上课容易分神,其中很大一部分原因是——家里没有适合学习的环境和空间。

  所以我们在上课前就要最好准备。在家里开辟出一个干净整洁的学习空间,让孩子感受到上课的氛围,整个学习状态就立马上来了。

  同时,在孩子学习的时候千万不要打扰孩子,上课时不送吃的喝的。这样孩子才能静下心来,认真听课。

  线上课程有一点非常关键,那就是网络。尤其是上课的时候,如果网络中断或网速过慢,容易导致孩子学习效果大打折扣!

  在这里给大家一个建议:在孩子上课期间,家里连接WiFi的其他设备尽量不要使用,保持网络的通畅。

  不论是线下上课,还是线上直播课,同学们都要按时上课,这样老师所讲的内容才不会落下。

  在课堂上如果有不懂的问题一定要及时发问,老师才能第一时间了解到你的学习情况。如果上课途中如有卡顿,听不清老师讲什么,也要及时和老师沟通,让老师再讲一遍或课后再提问。

  同时,最好准备一个课堂笔记本,将老师课堂上的内容记录下来,以便课后复习。

  课堂上老师布置的作业也要按时完成。因为很多同学上课好像听懂了,到了做题却下不了手,通过习题实践就能知道懂了没有。

  居家的这段时间,会空出大量的空闲时间出来。这个时候就可以让孩子每天定时读书,养成良好的阅读习惯,为将来打好基础。

  来源:河南省教育网综合整理自甘肃省教育厅、团中央权益部、新华社、洛阳晚报教育周刊、新浪微博。(声明:转载此文是为了传递和分享更多教育相关信息,如有问题,请及时与我们联系,侵删。)

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